Foto (Stiftung Bürgerwaisenhaus / Zara Ellamaa): Juliana Kortmann von der Westfalen-Gruppe (links), Dr. Falk Schulz von der Stiftung Piepenhorst (2.v. links) und Daniel Großbröhmer von den Kommunalen Stiftungen (3.v. links) freuen sich mit den Deutschsommerkindern und dem Team über den gelungenen Auftakt des zehnten Deutschsommers Münster.
Der Deutschsommer Münster der Stiftung Bürgerwaisenhaus findet zum zehnten Mal statt. In das dreiwöchige Sprachcamp kommen dieses Jahr 47 Kinder aus 20 Grundschulen, die gerade die dritte Klasse abgeschlossen haben. Auf dem Programm stehen Grammatik, Lesen und Theaterspielen.
Seit dem Start des Projekts im Jahr 2016 haben bereits mehr als 400 Kinder von dem intensiven Lernprogramm profitiert. Da die Kinder vor Beginn und zum Ende des Deutschsommers jeweils einen Sprachtest machen, sind die Fortschritte messbar. Durchschnittlich haben über die vergangenen neun Deutschsommerjahre hinweg mehr als 80 Prozent der teilnehmenden Kinder ihre Sprachkenntnisse deutlich verbessert.
Möglich wird der Deutschsommer Münster durch die kontinuierliche Unterstützung der Stiftung Piepenhorst und der Westfalen-Gruppe, denn sowohl die Stiftung als auch das Unternehmen sind bereits von Anfang an als Förderer mit dabei.
„Erfolg in der Schule ist der Schlüssel für den weiteren Lebensweg – das gilt heute wie vor zehn Jahren. Wenn Kinder nach dem Deutschsommer Texte besser verstehen und sich sicherer ausdrücken können, dann wissen wir: Diese Investition war richtig. Der Deutschsommer Münster ist und bleibt ein Herzensprojekt – für mich persönlich und für unser Unternehmen“, betont Renate Fritsch-Albert, Vorsitzende des Präsidialausschusses der Westfalen-Gruppe.
„Soziales Engagement ist für uns als Westfalen-Gruppe ein wichtiger Eckpfeiler unserer Unternehmenskultur“, ergänzt Juliana Kortmann, Mitglied der Geschäftsleitung der Westfalen-Gruppe. „Vor allem dann, wenn es um Bildungsförderung geht, sind wir gerne mit dabei. Es ist schön zu sehen, wie viel Freude die Kinder hier vor Ort haben und wie sie sich mit Neugier und Engagement einbringen.“
Dr. Falk Schulz von der Stiftung Piepenhorst sieht das ganz ähnlich: "Unser Förderschwerpunkt liegt klar in Münster – und der Deutschsommer ist eines der Projekte, die zeigen, wie viel man mit gezielter, lokaler Unterstützung bewirken kann. Zehn Jahrgänge Deutschsommer, das sind zehn Jahre, in denen wir sehen konnten, was aus diesem Engagement wächst. Wir sind gerne Teil davon."
Auch im Jubiläumsjahr prägt kulturelle Vielfalt den Deutschsommer. Etwa die Hälfte der 47 Kinder ist nicht in Deutschland geboren. Die meisten von ihnen kommen aus Syrien, der Ukraine, Afghanistan, dem Iran oder Bangladesch, aber auch Indien, Saudi-Arabien oder Kolumbien zählen zu den Geburtsländern. Bei den in Deutschland geborenen Kindern stammen viele Eltern aus einem anderen Land, etwa aus Somalia, Syrien, Eritrea oder Nepal.
Die Drittklässler, die in den Deutschsommer kommen, beherrschen zwar die deutsche Umgangssprache, brauchen aber noch gezielte Förderung in Deutsch zum Beispiel in der Grammatik oder beim Lesen von schwierigen Texten. Auch das Sprechen vor der Gruppe ist für viele Kinder nicht einfach. In den Lernferien steht die bewusste Wahrnehmung und Anwendung der deutschen Sprache in all ihren Facetten im Fokus. Die Deutschsommerkinder werden damit fit gemacht für den Übergang in die entscheidende 4. Klasse.
Neben Unterricht im grünen Klassenzimmer erleben die Kinder Spiele, Ausflüge und als Höhepunkt das gemeinsame Theaterstück, zu dem Eltern, Großeltern, Geschwisterkinder und auch die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer der Kinder eingeladen sind.
„Es ist wirklich erstaunlich, wie viel drei Wochen Deutschsommer den Kindern gibt,“ betont Daniel Großbröhmer, Leitung Geschäftsstelle Kommunale Stiftungen. „Die Deutschsommerkinder starten nicht nur mit bessern Deutschkenntnissen, sondern auch mit mehr Selbstvertrauen in die vierte Klasse. Ich freue mich sehr auf dieses Jubiläumsjahr und wünsche allen Kindern, Familien und dem ganzen Team einen wunderbaren zehnten Deutschsommer.“
